
Bienvenidos a CEPI Guadalupe
En el Centro de Entrenamiento Psicológico Infantil CEPI, nos comprometemos a brindar la ayuda que necesitan niños y adolescentes, padres de familia y maestros para la solución de cualquier problema educativo, de conducta, aprendizaje, lenguaje y desarrollo.
Un equipo interdisciplinario capacitado de manera activa, esta para ayudarle y proporcionarle una serie de herramientas que le seán de utilidad para enfrentar con exito las necesidades que presente.

Visión
Ser el mejor centro de entrenamiento psicológico infantil a través de la capacitación constante del personal, mejorando así los servicios que C.E.P.I proporciona siguiendo así una misma metodología y sistema de entrenamiento en cada una de sus sucursales.

Valores
Amor
Perseverancia
Respeto
Voluntad
Responsabilidad
Honestidad

Misión
Formar personas independientes, satisfechas consigo mismas e integradas a la sociedad, atendiendo, desde temprana edad sus problemas de conducta, aprendizaje y lenguaje, a través de un programa psicológico individual, basado en estímulos positivos en la terapia, escuela y el hogar.

Objetivo
Brindar de una manera activa, integral y sistemática, las herramientas y las habilidades para el aprendizaje, para potencializar el desarrollo de la conducta, el lenguaje, visión y audición.
CEPI es un centro de atención psicológica infantil, que brinda de una manera, activa integral y sistemática, rehabilitación y desarrollo de las habilidades para el aprendizaje, la conducta, el lenguaje, la visión y audición.
CEPI nace en Febrero de 1996 con la misión de proporcionar todas las herramientas necesarias para formar niños independientes, felices, seguros de si mismos e integrados a la sociedad, atendiendo desde edad temprana cualquier alteración en las diferentes áreas de su desarrollo. Por tal razón hemos creado bloques que cuentan con personal calificado y asesorado por especialistas que brindan la atención a niños y a padres.
Nuestros Servicios

Integrare
Bloque de trabajo que desarrolla las habilidades necesarias para lograr una inserción escolar exitosa, dirigido aquellos alumnos con necesidades educativas especiales, que presentan bajas habilidades para estar dentro de un salón de clases regular, ofreciendo una alternativa de tratamiento que ayude a integrarse de manera más efectiva a un salón de clases regular.
Psicodiagnóstico
Se aplica una batería de pruebas psicológicas estandarizadas, que brinda a los padres y maestros información detallada sobre las diferentes áreas de desarrollo como son: atención, concentración, memoria, lectoescritura, visión, percepción, lenguaje, área emocional, entre otras . Lo cual permite el diseño preciso de un programa para la terapia con el objetivo de estimular, potencializar y ser inductores para la madurez.


Terapia Individual
Trabajo por medio de técnicas conductuales para extinguir conductas no deseadas y crear conductas adecuadas. Se busca de una manera integral proporcionarle al niño las herramientas necesarias para mejorar en todas las áreas de desarrollo.
Talleres
- Taller de Lectura
- Taller de Lectura de Comprensión
- Taller de Atención y Memoria
- Taller de Habilidades Sociales y Emocionales


Asesoría para Padres
Asesorías a los padres para el diseño de un programa para la casa con el objetivo de mejorar las conductas, crear rutinas y hábitos. Asesoría dentro del centro para información sobre avances del paciente.
Asesoría a Maestros
Cita con escuela para presentación del caso y reportes del trabajo periódicamente. Asesoría en la escuela para el manejo de conductas dentro del aula. Capacitación a maestras sombras.

CEPI es un centro de atención psicológica infantil, en donde juntos resolveremos un mejor mañana.
Sistema de Trabajo
El sistema CEPI esta basado en el análisis conductual aplicado o terapia ABA que se basa en las teorías conductistas, centrándose en el refuerzo de conductas positivas y en la reducción de conductas inadecuadas, buscando a su vez generar las cinco habilidades básicas para el aprendizaje que son la imitación, seguimiento de instrucciones, atención, discriminación y lenguaje. Aunado a esto, se han integrado diferentes programas que brindan una intervención multidisciplinaria al paciente.
Bloques de terapia
A lo largo de los últimos 20 años, hemos mejorado y actualizado constantemente nuestros Bloques de lenguaje, aprendizaje, emocional, de conducta e Integrare. Con la finalidad de ofrecer los mejores resultados comprobados a nuestros niños.

Bloque de lenguaje
Atendemos a niños mayores de 2 años que presenten dificultades o alteraciones en la aparición o desarrollo del lenguaje, expresivo, asociativo o receptivo.

Bloque de aprendizaje
Estimulación de habilidades cognitivas para niños que presentan un rendimiento sustancialmente bajo en la lectura, escritura y cálculo. Se busca la recuperación natural de procesos.

Bloque Emocional
Brindamos terapia individual y talleres grupales a niños que presentan déficit en las habilidades sociales, ansiedad por separación, miedos inadecuados, agresividad, mutismo selectivo, entre otros. También se brindan las herramientas necesarias para mejorar el manejo correcto de las emociones.

INTEGRARE
Evalúa, promueve y logra que el niño con necesidades especiales adquiera herramientas, habilidades y competencias funcionales que le permitan una inserción escolar exitosa. Dirigido a niños de 1 a 10 años con dificultades para estar dentro de un salón de clases regular.
El plan de trabajo incluye:
- Terapia individual
- De comunicación y lenguaje
- Nivelación académica
- Movimientos rítmicos
- Integración sensorial
- Desarrollo de conductas basicas adaptativas
- Percepción visual.

Bloque Conducta
Dentro de este bloque se trabajan trastornos del desarrollo, de conducta y atención. Está dirigido a niños que presentan retraso significativo en el desarrollo de alguna de las siguientes áreas: lenguaje, cognición, socialización y autoayuda. Dentro de este bloque también se desarrollan programas para atender a niños que presentan falta de autocontrol , déficit de atención, dificultad para mantenerse en el juego, actitudes desafiantes ante la autoridad, dificultad para seguir reglas o normas sociales en casa y escuela.
Bloques de entrenamiento
Nuestros bloques de entrenamiento, buscamos siempre el mejoramiento de áreas especificas en las que nuestros niños siempre pueden o necesitan mejorar, tales como: Neurofeedback, Entrenamiento Visual, Estimulación Cerebral, Entrenamiento Auditivo y nuestra Pizarra Dinamica "PDLE"

Pizarra Dinamica "PDLE"
La pizarra dinámica es una herramienta para el entrenamiento y automatización de las dos rutas cognitivas implicadas en la lectura y escritura.
Características:
- Idiomas de aplicación: Español e inglés.
-Técnica no invasiva.
- Mejoría permanente.
- Sin efectos secundarios.
- Divertida.

Neurofeedback
Técnica que consiste en el entrenamiento de las ondas cerebrales con el fin de mejorar funciones mentales, tales como la atención, memoria, autocontrol, además disminuye significativamente síntomas de ansiedad e impulsividad.

Entrenamiento Visual
Este entrenamiento visual lleva a la persona a desarrollar y acrecentar sus habilidades visuales, por medio de ejercicios. Dirigido a niños con falta de agudeza visual, errores en la lectura y escritura y operaciones matemáticas, así como también a quienes presentan estrabismo o debilidad visual.

Estimulación Cerebral
El programa de Estimulación cerebral es una serie de ejercicios corporales y sensitivos que llevan al niño a experimentar el entorno, conocer su cuerpo y desarrollar habilidades. Esto le permite crear nuevas redes neuronales, ayudándole a mejorar principalmente su capacidad de aprendizaje, memoria, atención y control corporal.

Entrenamiento Auditivo
Dirigido a niños a partir de los cuatro años, que sufren hipersensibilidad o molestia a ruidos, baja audición, y confusión de palabras o letras al escuchar, hablar o tomar dictado; estimula todo el sistema auditivo con el fin de mejorarlo e incrementar la capacidad de escuchar y consecuentemente la atención auditiva. Al utilizarlo se logra dar tono, afinación, corrección, y fuerza a todo el sistema auditivo vestibular.
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Dirección
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